Como decía Platon: “La música es para el alma lo que la gimnasia es para el cuerpo.” La música esta en todas partes, en la radio, en las tiendas, en el metro... pero sobre todo vemos música en la televisión y es que hay muchas películas en las que la música es la protagonista. Seguro que todos recordáis varias de ellas gracias a la banda sonora o gracias a alguna canción. Ademas, la música ayuda muchísimo en las películas ya que una escena con música cambia totalmente, por ejemplo, la famosa escena de Titanic en la que Jack abraza por detras a Rose no seria lo mismo sin " My heart will go on " de fondo (Sí, es mi película favorita y mi escena favorita por eso tenia que escribirlo). La música nos hace reír y llorar y es un elemento que sin el, el cine no tendría sentido.
Este blog está centrado en la música en la educación, trataremos varias actividades para hacer con los niños tanto en clase como en casa.
martes, 3 de enero de 2017
Las TIC y la música
Definición: Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...). El elemento más representativo de las nuevas tecnologías es sin duda el ordenador y más específicamente, Internet.
Las T.I.C. cuentan, entre otras, con las siguientes utilidades en su aplicación musical, permiten:
-Editar partituras.
-Realizar grabaciones.
-Ralentizar una interpretación para ajustarla a las necesidades de cada momento.
-Sustentar interacciones multimedia de imagen, audición, vídeo, animación, texto...
-Introducir instrumentos.
-Espaciar el tiempo de interpretación con el de generación del sonido.
-Estudiar, con acompañamiento musical, sin necesidad de intérpretes.
-Emplear correctores técnicos a tiempo real o diferido.
¡Oh, dulce navidad!
¡¡YA LLEGO LA NAVIDAD! Una época repleta de felicidad y sobre todo de mucha música.Llego la hora de preparar todas esas actuaciones navideñas acompañadas de los villancicos de todos los años. Como la navidad es una época en la que se debe tratar el compañerismo y la amistad podemos crear actuaciones en la que participe cada alumno y haga lo que mejor se le de, es decir, si un alumno es muy bueno cantando se le da el papel de cantante, si es muy bueno bailando se le da el de bailarín, pero siempre intentando que los niños se sientan parte de algo.
A continuación os dejo una variedad de villancicos que se pueden trabajar con los niños:
NOCHE DE PAZ
Noche de paz, noche de amor,
Todo duerme en derredor.
Entre sus astros que esparcen su luz
Bella anunciando al niñito Jesús
Brilla la estrella de paz
Brilla la estrella de paz
Noche de paz, noche de amor,
Todo duerme en derredor
Sólo velan en la oscuridad
Los pastores que en el campo están;
Y la estrella de Belén
Y la estrella de Belén
Noche de paz, noche de amor,
Todo duerme en derredor;
sobre el santo niño Jesús
Una estrella esparce su luz,
Brilla sobre el Rey
Brilla sobre el Rey.
Noche de paz, noche de amor,
Todo duerme en derredor
Fieles velando allí en Belén
Los pastores, la madre también.
Y la estrella de paz
Y la estrella de paz
lunes, 2 de enero de 2017
Mi experiencia en practicas
En septiembre y octubre estuve de practicas en la guardería de la UPV/EHU Fundación Umeak . Aprendí mucho ya que nunca había vivido una situación semejante. Convivir día a día con los niños es algo que me gustó mucho y me hizo darme cuenta de que esta es la profesión que quiero , de que no me he equivocado al elegir esta carrera. Yo elegí la clase de 2-3 años , había 7 chicos y 4 chicas. Mi tarea consistía en ayudar a la profesora, a jugar con los niños, cambiarles los pañales, llevarles a dormir...
La música era un elemento que estaba todo el rato presente, cuando era la hora del patio las profesoras ponían el disco de música y los alumnos empezaban a cantar y a bailar. Era increíble como pasaban de estar jugando tranquilamente a dar saltos y ponerse a aplaudir y gritar cuando oían la música. Les encantaba, les hacia sonreír y divertirse, ademas, nunca de cansaban de hacerlo, podían estar horas y horas escuchando música y cantando. En clase también estaba muy presente la música , en cada clase tenían un cuento relacionado con la estación en la que estaban , a mi me toco otoño y todos los días al empezar la clase cantaban la canción del cuento que era esta:
otoño llegó y hojas secas estampó."
No solo les gustaba oír la música que provenía del CD sino que también les encantaba oír cantar a las docentes y a nosotras, las alumnas de practicas. Las canciones que mas solíamos cantar eran las de cantajuegos ( un grupo de cantantes que se dedican a hacer vídeos dedicados a los niños cantando las típicas canciones infantiles). Como yo tengo varios primos pequeños a los que les canto mucho me sabia muchísimas canciones así que no paraba de cantar, un día hasta me quede afónica. Ademas, cantando no solo disfrutan ellos sino que disfrutas tu también porque verles a todos mirándome y cantando a la vez que yo me hacia muy feliz y de alguna manera también liberaba tensiones, ademas las canciones infantiles son muy divertidas y los bailes que las acompañan también.
La música era un elemento que estaba todo el rato presente, cuando era la hora del patio las profesoras ponían el disco de música y los alumnos empezaban a cantar y a bailar. Era increíble como pasaban de estar jugando tranquilamente a dar saltos y ponerse a aplaudir y gritar cuando oían la música. Les encantaba, les hacia sonreír y divertirse, ademas, nunca de cansaban de hacerlo, podían estar horas y horas escuchando música y cantando. En clase también estaba muy presente la música , en cada clase tenían un cuento relacionado con la estación en la que estaban , a mi me toco otoño y todos los días al empezar la clase cantaban la canción del cuento que era esta:
"Otoño llegó marrón y amarillo,
otoño llegó y hojas secas estampó.
El viento en otoño sopla y soplará,
con sus hojas secas nos hace jugar.
Otoño llegó marrón y amarillo,
otoño llegó y hojas secas estampó."
No solo les gustaba oír la música que provenía del CD sino que también les encantaba oír cantar a las docentes y a nosotras, las alumnas de practicas. Las canciones que mas solíamos cantar eran las de cantajuegos ( un grupo de cantantes que se dedican a hacer vídeos dedicados a los niños cantando las típicas canciones infantiles). Como yo tengo varios primos pequeños a los que les canto mucho me sabia muchísimas canciones así que no paraba de cantar, un día hasta me quede afónica. Ademas, cantando no solo disfrutan ellos sino que disfrutas tu también porque verles a todos mirándome y cantando a la vez que yo me hacia muy feliz y de alguna manera también liberaba tensiones, ademas las canciones infantiles son muy divertidas y los bailes que las acompañan también.¡TODOS A CANTAR!
La voz es un excelente instrumento que llevamos incorporado a nuestro cuerpo. Esta demostrado que el canto en grupo, produce una gran satisfacción personal, experiencia musical y es un importante factor de integración social. Mediante el canto los niños descubren las posibilidades de la voz, desarrollan las cualidades vocales y aprenden los hábitos de la educación vocal (respiración, articulación, emisión). A la hora de trabajar canciones en clase estaría bien hacerlo en distintas lenguas, es decir, cantar no solo en castellano sino intentar cantar en ingles y en euskera ya que de esta forma los niños desde pequeños se empiezan a familiarizar con diferentes idiomas.
La voz proporciona el componente sonoro a la palabra para hacerla audible y comprensible y para ello se sirve de la entonación y la acentuación que proporcionan significado al oyente sobre el mensaje y la intención emocional con el que se transmite, que incluso puede ser mayor que el contenido de las palabras (Sciavetti, 2007).
La voz proporciona el componente sonoro a la palabra para hacerla audible y comprensible y para ello se sirve de la entonación y la acentuación que proporcionan significado al oyente sobre el mensaje y la intención emocional con el que se transmite, que incluso puede ser mayor que el contenido de las palabras (Sciavetti, 2007).
A continuación propongo una lista de canciones que se pueden trabajar en el aula:
"Head, shoulders, knees and toes
head, shoulders, knees and toes.
and eyes, and ears, and mouth and nose
head, shoulders, knees and toes.Cabeza, hombros, rodillas y pies
cabeza, hombros, rodillas y pies.
Y ojos, orejas, boca y nariz
cabeza, hombros, rodillas y pies."
Un día Noé a la selva fue
puso a los animales alrededor de él
el Señor está enfadado el diluvio va a caer
no os preocupéis, que yo os salvaré.
Estando el cocodrilo y el orangután
dos pequeñas serpientes y el águila real
el gato, el topo, el elefante no falta ninguno
tan solo no se ven a los dos picudos
Cuando los animales empezaban a subir
Noé vio en el cielo un gran nubarrón
y gota a gota empezó a llover
¡Señor que nos mojamos!
¿Como trabajar la música en clase?
Con la música no solo se disfruta sino que también se
aprende, en clase es muy importante interiorizar en los alumnos la importancia
de la música ya que con ella pueden liberarse, relajarse y concentrarse ante
situaciones de gran esfuerzo mental e incluso ayuda ante situaciones de
desesperación como las que pueden surgir con alguna enfermedad o trauma
psicológico.
Existen numerosos estudios que determinan que la música
tiene una influencia muy positiva en el desarrollo cognitivo, creativo,
intelectual y psicológico de los más pequeños, y algunos científicos han
probado que esta estimula el hemisferio izquierdo de nuestro cerebro, el cual
es el encargado del desarrollo de actividades básicas como el aprendizaje del
lenguaje, la escritura, los números y el uso de la lógica.
Para trabajar la psicomotricidad se pueden hacer actividades
como:
-Danzar libremente por el aula acompañados por el sonido
algún instrumento.
-Empezar a bailar al ritmo de la música y cuando esta se
pare los alumnos deberán parar haciendo de estatuas.
Para aprender a diferenciar los distintos timbres podemos
crear un cuento motor en el que introduciremos lluvia (agitar de maracas),
truenos (golpes de pandereta), campanas (triángulos)…y todas las demás
posibilidades que nos ofrece la imaginación. ( Esta actividad la hemos puesto en practica en la asignatura de música y resulto muy divertido.)
Para trabajar el compañerismo y la importancia de reciclar podemos crear instrumentos con materiales plásticos para crear música e incluso hacer un concierto con todos los instrumentos realizados.
A parte de estas actividades hay mil mas para trabajar la música en clase.
¡Deja volar tu imaginación!
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